一味指责训斥教师就能提高管理效果吗

奇迹少年

一所学校，如同一个家。   

　　在家里，家长是家庭和睦和发展的关键，家长不仅要以身作则，树立榜样，更要公平宽容，给家中的每一个成员带来安全感，幸福感，家才能兴旺。   

　　在学校，校长是学校和谐和发展的关键，校长不仅要关注每一位教师的生活，让教师充分发挥所长，校长更应该带头遵守各项规章制度，率先垂范，这样才能建设一支具有凝聚力的教师团队，学校才能持续发展。   

　　一般情况下，校长具有什么样的心态，教师就会有什么样的心态。校长清廉则教师清廉，校长敬业则教师敬业；同样，教师的心态直接影响学生的心态，有什么样心态的教师就会有什么样心态的学生。教师乐观则学生乐观，教师认真则学生认真。教师有幸福感则学生有幸福感。所以，积极的心态是促进校园和谐的重要因素，主动的心态是提高质量的基础。而某些领导，自己不去思考探索管理方法，构建科学合理的制度，反而对教师一味地强加指责，以责的手段逼教师服从管理北京什么时候治疗白癜风好，这种做法只能让弱势教师心生恐惧讨厌工作环境，而强势的教师则会抵触甚至公然反对学校领导布置的超工作任务，教学工作中出现矛盾重重，怨声不断。   

　　校长以为手中有了权，就是老子天下第一。校长不带领教师团队去完善科学合理的管理制度，北京中医医院看白癜风不去思考如何解决教师存在的问题，不去点燃教师热爱教育事业的激情，而是凭借手中权力肆意施威，妄加训斥，抹杀教师的进取心，打压教师的积极性，以批评指责或威胁等手段来管理教师，这样的方式对学校的建设是十分不利的。   

　　校长一味批评指责教师无非有两个目的，一个目的是要教师成为言计听从不敢言论学校管理不合理的老实人；某些学校领导是靠关系或不择手段而走上领导岗位的，他们一面讨好上司，一面捞取利益，容不得教师提建议。校长一但发现教师有提建议的意向，就会想方设法训斥教师，及时扼杀建议产生。如果教师把意见向上一级领导作了反映，校长则会通过关系摆平事情，并让提意见的教师受到或轻或重的处罚。   

　　某中学校长开会时讲了许多与会议内无关的废话，教师向校长提出了开会要精简的建议，校长就以教师扰乱会场纪律为罪名，向白癜风要多久能治好上级组织整了一份材料，结果教师受到通报批评的处理。本是一件很小的内部问题，校长借师德建设的形势对教师使用手段，真让人不可理解校长是领导教师搞教育教学工作还是来使用权力的威力。杀一禁百被校长使用得惟妙惟肖，校园成了校长的校园，正所谓一个学校就是一个校长。   

　　另一个目的则是以此来标榜校长在学校这个小天地里独尊的形象，以此来满足自己的欲望和求官时失去的心理平衡。   

　　一日，某中学校校长想在开会时训斥一下教师，决定去课堂找训斥的理由，听谁的课呢？校长想来想去，觉得新教师缺少教学经验，存在的问题多，能找出问题用作开会时训斥教师的内容。于是，校长走进了大学刚毕业新到学校任教的物理教师的课堂，课下，校长在教室当着学生的面批评新教师上课时关注学生的力度不够，比如学生没有用演草纸演算，部分学生思想开小差等等，责得新教师羞愧难当。校长对新教师上的这一堂课极不满意，看着新教师红着脸低着头，校长又严厉地斥道：“上不好课，当什么教师？不如早点辞职，别占了岗位。”新教师委曲地哭了，哭得很伤心，之后，校长在教职工会上毫不留情地批评教师敬业精神不够，教学方法简单，会上，校长阴狠的目光不断的盯着教师，吃过亏的教师对新来的教师说，千万不要作声，这时只能忍气吞声，如果作了声，校长会弄教师搅乱会场的材料给上级，受处分的只能是教师。   

　　校长盛气凌人地指责教师，管理武断，任意践踏民主，学校将会失去公平正义，成为一言堂的地方；校长不帮助缺少经验的教师完善教学方法提高教学效果，反而刻意地让缺少经验的教师受到伤害，这种做法极不利教师教学相长，只会让更多的教师心寒，产生冷漠的心情。电视剧《亮剑》中李云龙敢于亮剑善于亮剑的精神让人由衷佩服，如果生活中能多有这样的精神，如果工作中能多有这样的精神，如果遇到问题时能多有这样的精神，指责和训斥就会在正义面前隐去，批评就能让人们吸收，产生正能量而不是负能量。   

　　上级领导赋予校长在学校的领导地位，校长应该以身作则，摒弃官僚主义思想，完善学校制度，而不是凭权力来实施自己的欲望。学校是育人的地方，教育教学是中心工作，如何搞好中心工作，是校长在管理中应该思考的问题，学生是教学的本体，教师则是教学的支点，只有点燃了支点的热情，学生的学习氛围才会浓烈。一味地指责教师点不起教师的工作热情，只能让教师感觉到教学环境冷漠，心生失望；一味地训斥教师只能让教师觉得尊严丢失，造成职业倦怠的心理。   

　　校长对教师多一点关注，少一些指责；多一点鼓励，少一些训斥；多一点民主，少一些官僚；多一点实干，少一些形式，教师才会有一个阳光心态，学校才会出现勃勃生机。